Nun ist es Zeit Abschied zu nehmen, aber eigentlich ja nicht – denn alle Teilnehmenden werden sich weiterhin in der Schule sehen. Gemeinsam mit den Coaches erinnern sich die Schüler*innen daran, was in der AG besprochen wurde, was ihnen besonders in Erinnerung geblieben ist, und welche Inhalte sie besonders beschäftigt haben. Jeder Schüler und jede …
Wo will ich eigentlich hin? In dieser Sitzung denken die Schüler*innen über ihre eigenen Zukunftsvorstellungen nach. Haben sie schon einen Traumberuf? Wenn ja, welche Hindernisse könnten ihnen auf dem Weg zu diesem Ziel begegnen? In dieser Kurzadaption des Programms von Oyserman (2015) geht es vor allem darum, gemeinsam mit den anderen Schüler*innen der Gruppe Wege …
Was wäre, wenn ich mich einfach eines Tages in ein Flugzeug setze und allein um die Welt fliege? In dieser Sitzung erfahren die Schüler*innen zunächst die wahre Geschichte von Elli Beinhorn, der ersten weiblichen Pilotin, die die Welt umflog. Sie sprechen darüber, dass es oft Menschen mit großen Träumen und großem Mut sind, die die …
Sitzung 7 – Was ist schon normal? Veränderung! Weiterlesen »
Wie geht es dir? Und wie kann ich dir helfen? Oft ist es nicht leicht, eigene Gefühle zum Ausdruck zu bringen. In Anlehnung an Trainingseinheiten des sozio-emotionalen Lernprogramms „Slowly but Steadily“ (Raimundo et al., 2012) erarbeiten die Schüler*innen gemeinsam, an welchen Merkmalen man Emotionen anderer – auch ohne Worte – erkennen kann. Anschließend sprechen die …
Heute bin ich ein* Superheld*in. Was passiert eigentlich, wenn ich mich ganz gerade aufrichte, den Rücken gerade mache, mich strecke und mir den Platz nehme, den ich brauche? Durch Ausprobieren verschiedener körperlicher „Power-Posen“ erleben die Kinder gemeinsam, wie sich körperliches Auftreten und aufrechte oder gebeugte Haltungen darauf auswirken können, was wir uns selbst zutrauen und …
Gleich und gleich gesellt sich gern. Oder? Und was ist eigentlich Freundschaft? In dieser Sitzung sprechen die Schüler*innen darüber, was Freundschaften ausmacht. Sie denken darüber nach, warum Freundschaften oft zwischen Kindern und Jugendlichen entstehen, die einander ähnlich sind und warum manche Menschen besonders gern mit vielen unterschiedlichen Menschen befreundet sind. Sie sprechen auch darüber, dass …
Aller Anfang ist schwer. Jeder Mensch weiß, wie schwierig es sein kann, sich in neuen und unvertrauten Situationen zurechtzufinden. Aber oft ist es nicht leicht, darüber zu sprechen. Viel zu häufig denkt man, dass man mit diesem Problem allein ist. Wird dies noch erschwert durch sprachliche Herausforderungen oder das Gefühl des Andersseins kann dies dazu …
Was ist mir eigentlich so richtig wichtig? In der zweiten Sitzung werden Werte besprochen, die jedem Schüler und jeder Schülerin besonders wichtig sind. Diesem Ansatz liegen Arbeiten US-amerikanischer Forschungsteams zugrunde (Sherman et al., 2013). Man konnte zeigen, dass insbesondere Schüler*innen und Studierende, die Minderheiten angehören, ihr Potential in schulischen und universitären Kontexten besser entfalten können, …
